Bütün kuramsal ve uygulamalı çalışmalar öğrenmenin toplumsal-kültürel bir olgu olduğunu gös-terir. Bu nedenle, Türkiye'nin her geçen gün ağırlaşan eğitim sorununa bu açıdan bakmakta yarar var. Bu doğrultuda; okul, aile ve toplum arasında daha sıkı bağların kurulması, birlikte ve ortaklaşa öğrenmenin geliştirilmesi, ana baba katılımının desteklenmesi, okul dışı ortamlardan da yarar-lanılması gereklidir. Matematik, fen ve sosyal bilgiler eğitiminin bütünleştirilmesi de bir zorunlu-luktur.